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  • Natural da Covilhã, Lígia Madeira é uma pianista que tem vindo a desenvolver-se através de uma actividade ecléctica, numa contínua procura técnica e interpretativa. Em 1999 ingressa no Conservatório de Música do Porto, na classe de Maria José Souza Guedes, onde conclui o Curso Complementar de Piano com a máxima classificação. Participou, desde então, em masterclasses orientadas por Helena Costa, Jörg Demus, Anne Queffélec, Jacqueline Bourgès-Maunoury, Pascal Devoyon, Sequeira Costa e Vitaly Margulis, entre outros. Durante parte muito significativa da sua formação estudou com Madalena Soveral na ESMAE, com quem completou a Licenciatura em Piano e realizou estudos de Mestrado em Interpretação Artística. Paralelamente, estudou ao abrigo do programa Erasmus na Academia de Música Franz Liszt em Budapeste, com István Lantos, e completou uma pós-graduação em piano no Conservatório de Música de Saragoça sob a orientação de Josep Colom, Dominique Weber e Elisabeth Leonskaya. Em 2014, conclui o Mestrado em Ensino de Música na Universidade de Aveiro.

    Distinguida em vários concursos e apoiada por uma bolsa de estudo da Yamaha Music Foundation of Europe, apresentou-se enquanto solista com a Orquestra Sinfónica da ESMAE e com a Orquestra Sinfónica do Porto Casa da Música, sob direcção de Rodolfo Saglimbeni e Alessandro Crudele, e com o Coro Casa da Música sob direcção de Paul Hillier. Apresenta regularmente o seu trabalho a solo e de música de câmara em vários países, em colaboração com compositores como Hugo Vasco Reis ou António Pinho Vargas para a estreia de novas obras, e em colaboração com músicos tão diversos como Ana Bela Chaves ou Drumming — Grupo de Percussão. Mantém um trabalho regular com o flautista Marco Pereira, o violetista António José Pereira e o pianista Luís Duarte — com quem lançou, em 2021, o CD Portuguese Music for Piano Duo, na editora Brilliant Classics.

    É professora de piano no Conservatório de Música do Porto e na Escola Profissional de Música de Espinho, onde tem aprofundado e desenvolvido a sua abordagem pedagógica ao instrumento.

     


    2022

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